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actividad coeficiente 2

objetivo : utilización de software macro media mac 8 e inclusion de software  photoshop cs  

               objetivo : reconocer la arquitectura de ambos software

 

               

objetivo : Los de 1 documento multimedia institucional para ser publicado en la web

 

                                               generación de un juego utilizando flash

                                                                                 

                                                              

                                                                    actividades 

el trabajo se realiza individual o en parejas seguido la ebaluacion se realizara dentro de laboratorio en base a posesos

los grupos de trabajo deveran fundamentar el o los objetivos del producto

el o los alumnos tendrán q publicar los 2 trabajos en ambos blogger

                                                           

                                                         requerimientos minimos de la actividad

todas las imágenes,los sonidos, la tipografía, eso debe ser obtenido por el alumno

las dimensiones del primer baner lo determina el grupo

el o los alumnos deveran crear un juego en macro media flach (tema libre ambas aplicaciones deben ser publicadas en ambos blogs 

plaso de entrega 27 de junio             

La vida en un mundo centrado en la red

La vida en un mundo centrado en la red

La Vida En Un Mundo Centrado En La Red

En la actualidad nos encontramos en un momento decisivo respecto al uso de la tecnología, para extender y potenciar nuestra red humana. La globalización de Internet se ha producido de una manera explosiva, imaginada. El modo en que se producen las interacciones sociales, comerciales, políticas, personales, cambian de manera continua para estar al día en la evolución de esta red global es necesario comprender lo lógico y lo físico, ambas situaciones son prioritarias para comprender y aprovechar las capacidades de una red global.

En esta unidad aprenderemos a:

-Describir como las redes influyen en nuestra vida cotidiana.

-Describir la función de la red de datos en una red humana.

-Identificar los componentes claves de cualquier red de datos.

-Identificar las oportunidades y los desafíos que presentan las redes convergentes.

-Describir las características de la arquitectura de red:

-Tolerancia a las fallas, escalabilidad, calidad de servicio y seguridad.

Comunidad global

Es quizás el agente de cambio actualmente más significativo del mundo, ya que ayuda a crear un mundo en el cual las fronteras nacionales, las distancias geográficas y las limitaciones físicas son menos relevantes, y presentan cada vez menos obstáculos. Es increíble la rapidez con la que internet llegó a ser una parte integral de nuestra vida diaria. La compleja interconexión de dispositivos y medios electrónicos que abarca la red es evidente para los millones de usuarios que hacen de esta una parte personal y valiosa de su vida.

Ejemplos de las herramientas de comunicación más populares

-Mensajería instantánea (IM): Es una forma de comunicación en tiempo real entre dos o mas personas en forma de texto escrito. El texto se transmite mediante computadoras conectadas por medio de una red interna privada o de una red pública como por ejemplo internet. Desarrollada a partir de los servicios de internetRelay Chat, IM incorpora características como la transferencia de archivos, comunicación por audio y video (la IM se denomina comunicación en tiempo real).

-Weblogs: Páginas web fáciles de actualizar y editar, y generalmente se forman comunidades de personas a través de autores populares.

-Wikis: Las wikis son páginas web de uso colaborativo, y al igual que los blogs, son fáciles de editar y visualizar. Los ejemplos más conocidos de wikis son "Wikipedia" y "WikiSpaces".

-Podcasting: Medio basado en audio que originalmente fué desarrollado para ser utilizado en los iPods. Sin embargo, el podcasting permite a las personas difundir sus grabaciones a una vasta audiencia.

La red como plataforma

Para respaldar el envió inmediato de los millones de mensajes que se intercambian entre la personas de todo el mundo, confiamos en una web de redes interconectadas. Estas redes de información o datos varían en tamaño y en capacidad, pero todas las redes tienen cuatro elementos básicos en común:

-Reglas y acuerdos que regulan como se envían, redireccionan, reciben e interpretan los mensajes.

-Los mensajes o unidades de información que viajan de un dispositivo a otro, una forma de interconectar esos dispositivos, un medio que puede transportar los mensajes de un dispositivo a otro y los dispositivos de la red que cambian mensajes entre sí.

La estandarización de los distintos elementos de la red permiten el funcionamiento conjunto de equipos y dispositivos creados por diferentes compañías.

Rúbrica de Evaluación Blogger personal 2011

actividad coeficiente 2

Objetivo 1: Los Alumnos conformados en grupos deberán realizar, producir, pos producir (montaje) una pieza audiovisual (Nanometrage, Mediometraje, Largometraje).

Objetivo 2: Utilización de tecnologías y software; además de equipos audiovisuales.

Actividades:

· elaboración de un guion técnico/dramático

· elaboración de un plan de filmación/grabación.

· Rodaje de la película.

· Publicación del trabajo audiovisual en las redes sociales (youtube, blogger)

Fechas de evaluaciones:

· 18 de noviembre: Entrega y publicación del guion.

· 25 de noviembre: Entrega y publicación del plan de rodaje.

· Entre la semana del 22 al 28 de noviembre se deberá rodar la película.

· 2 de Diciembre: entrega del primer avance de la película (imágenes sin editar).

· 9 de Diciembre: se Entrega y publica en trabajo.

Edicion de videos y audio. Creacion de proyectos audiovisuales.

Objetivo: los alumnos deben adquirir y desarrollar habilidades generando micro proyectos audiovisuales.

-Utilizando diversas tecnologías de información en el área.

-Los alumnos deben desarrollar conocimientos del lenguaje audio visual y técnico.

-los alumnos deberán utilizar diversos software de edición y post producción de vídeo y audio.

Metodología de trabajo: los alumnos deberán agruparse en parejas o máximo 3 personas para realizar los trabajos o proyectos audiovisuales.

Utilización de software:

· Movie Maker.

· Adobe premiere.( Element, 2.0, 7.0)

· Sony vegas

(Si es necesario los alumnos podrán incorporar documento o archivos desde Photoshop o Macromedia flash 8)

Actividades:

· Búsqueda de tutoriales de los software mencionados desde YouTube.

· Debe incorporar los tutoriales como gadgets a su blog.

· Papel digital con tutoriales de los software anteriormente mencionados.



ndactividades
fn
111buscar tuturiales de sobware mencionados
222deve incorporar como gadller a su blogb en papel digital
333 los alumnos deven agruparse de 2 minimo y 4 mxdeven jenerar una historia audio-visual (muvi)1 minimo de 1:30 y un maximo de 5 minutos
444este trabajo deve ser realisado con el sobguare muvi meyker y deve incorporar el siguiente logo colejui creditos:nombres de trabajo el nombre de integrantes auspisiadores tema liberado, el trabajo deve ser gravado fotografiado y despues se publica en el blog

computacion trabajo bicentenario

objetivo 1- utilizacion de software de animacion flash o

objetivo 2- utilizacion de software fotoshop cs4

objetivo 3- creacion de un archivo o documento flash con motivo del bicentenario chile
             - dimension o tamaño 800x600
             - flash 800x600 y el otro lo determina el alumno
             -fecha de entrega 9 de septiembre
             -nombre
             -curso
             - fecha bicentenario 2010
      duracion 30 segundos como minimo y 1.30 mx
      simbologia y colores patrios, personajes y momentos historicos de chile
     - tiene que tener un nexo con la actualidad